martes, 29 de diciembre de 2009

Piedra libre para Valle Grande! .Taller de lenguaje audiovisual


A fines del año 2009 pudimos concretar el deseo de abrir un nuevo espacio de expresión y reflexión para nuestros alumnos, iniciamos en noviembre la propuesta de un Taller experimental como Introducción al lenguaje audiovisual, dirigido por Andrea Fernández, artista visual. En este proyecto se invitó a los alumnos a realizar ensayos multimedia grupales. Estos ensayos buscan tomar el formato de videos, poniendo en diálogo imágenes, relatos y sonidos, como un acercamiento a los “nuevos medios” que hoy se encuentran más cercanos, e incluso ya dentro del entorno de nuestros alumnos.


Lo audiovisual es hoy un lenguaje cotidiano, y aunque Valle Grande se encuentre geográficamente “escondido”, no es ajeno a lo que sucede fuera del pueblo, sobre todo desde este último año que ya poseemos conexión a internet y nuevos materiales de trabajo para compartir. A partir de este taller buscamos resignificar acciones que los chicos ya realizan diariamente (ver televisión, sacar fotografías, navegar en internet, escuchar música, escribir, contar anécdotas) para crear un nuevo espacio de expresión y experimentación. Buscamos que los chicos conozcan de una forma consciente cómo se compone y maneja este lenguaje para que sean capaces de analizar y jugar con este medio, y así expresarse sobre sus problemáticas, participando como sujetos activos en el contexto actual.


Durante el mes de noviembre de 2009 trabajamos con cada uno de los cursos de la escuela, exponiendo algunos ejemplos de formatos narrativos y visuales dentro del video, en documentales y ficción; y luego en un segundo encuentro los chicos trabajaron en grupos produciendo textos, dibujos, pinturas, figuras de plastilina, recopilando o sacando fotografías y también realizando pequeñas experiencias de grabación de video. Las cuales comenzamos a agrupar y editar como ensayos en los que unimos estos elementos diversos.



Al haber tomado la pauta de considerar los intereses particulares de los alumnos, se les ha dado la libertad de elegir entre diversos materiales. Hay grupos de chicos que tuvieron en esta ocasión su primer contacto con cámaras de fotos, video o celulares, mientras que otros ya las utilizan cotidianamente. Lo que determina distintos ritmos en los procesos, que hay que seguir atentamente.


El objetivo principal de este proyecto es sumar aportes a la integración de la comunidad educativa, proponer la reflexión sobre las relaciones con los pares y la necesidad del respeto a las normas de convivencia, apoyando fundamentalmente al desarrollo integral de cada alumno, buscando generar un clima de diálogo, de actividades de creación-expresión colectivas como ejercicios de tolerancia y armonía.

Para ver parte de los trabajos en video que hemos realizado en este taller, haga click aquí: http://www.youtube.com/watch?v=c6JmmcjDku0

Más información: http://tallerensayoalternancia.blogspot.com/ (blog en construcción)

jueves, 3 de diciembre de 2009

Y HUBO FIESTA EN PAMPICHUELA


EL DIRECTOR DE LA ESCUELA DE ALTERNANCIA Nº 1 ANIMANDO LA FIESTA

NIÑOS DE LA ESCUELA PRIMARIA CANTANDO COPLAS

HACE UNOS DIAS EN PAMPICHUELA LA ESCUELA PRIMARIA Nº 234 RECIBIO EL NOMBRE DE PARQUES NACIONALES, A LA MISMA CONCURRIO COMO INVITADA NUESTRA ESCUELA Y LAS PRIMARIAS DEL DEL DEPARTAMENTO, COMO TAMBIEN AUTORIDADES DE PARQUES, INSTITUCIONES DEL MEDIO Y PUEBLO EN GENERAL



ACTO DE CIERRE DEL PROYECTO BIOGAS
























EN EL MES DE NOVIEMBRE SE REALIZO EL CIERRE DEL PROYECTO APROVECHAMIENTO ENERGETICO, ENERGIA SOLAR TERMICA - BIOGAS DEL CUAL PARTICIPO EL ING. HUGO IZA REPRESENTANTE DEL PROGRAMA PEQUEÑAS DONACIONES DE NACIONES UNIDAS, INSTITUCIONES DEL MEDIO Y COMUNIDAD EN GENERAL








ASI PARTICIPAMOS


"DE LOS BOSQUES QUIEN SE OCUPA" FUE EL TRABAJO PRESENTADO POR LOS ALUMNOS DE 5º AÑO MANUEL ARIAS Y DANIEL CANAVIDE, QUIENES ABORDARON LA PROBLEMATICA DE LA DESFORESTACION DE LAS YUNGAS JUJEÑAS



EN LA FOTO ALUMNOS DE 3º AÑO NAYRA SERRANO Y CRISTIAN ZALAZAR QUIENES INVESTIGARON SOBRE EL TOMATE DE CAMPRO CON EL TRABAJO TITULADO "PERDIDOS EN EL CAMPO"


ALUMNAS DE 4º AÑO SOFIA MARCOS E IRMA CALAPEÑA QUIENES TRABAJARON LA PROBLEMATICA DE LA BASURA CON LA INVESTIGACION TITULADA "COMPRO BASURA, VENDO SOLUCIONES" Y ACONSEJAN LA UTILIZACION DEL BIODIGESTOR DE LA ESCUELA


ALUMNOS DE 1º AÑO ELIANA SOTO Y FACUNDO RODRIGUEZ PRESENTARON EL TRABAJO TITULADO "PRODUCTOS DERIVADOS DE LAS HIERBAS DEL CAMPO" DONDE UTILIZAN LOS YUYOS DE LA ZONA Y PROPONEN FABRICAR VELAS, LICORES, CREMAS, ETC.



FERIA DE CIENCIA EN VALLE GRANDE



ESTE AÑO NUESTRA ESCUELA ORGANIZO LA INSTANCIA REGIONAL DE FERIA DE CIENCIAS, DE LA MISMA PARTICIPARON LA ESCUELA PRIMARIA Nº 179 DE VALLE COLORADO, LA ESCUELA PRIMARIA Nº 320 Y NUESTRA ESCUELA.


JUNTOS EN FRATERNA CAMARADERIA

LOS PRIMEROS DIAS DE OCTUBRE NOS VISITARON EN VALLE GRANDE NUESTROS AMIGOS DE LA ESCUELA PRIMARIA PAGLIARI DE CORDOBA, ELLOS REALIZARON UN LARGO RECORRIDO POR JUJUY Y CULMINARON SU TRAVESIA EN NUESTRO PUEBLO, SU VISITA COINCIDIO CON LA INSTANCIA REGIONAL DE FERIA DE CIENCIAS, AQUI UNA FOTO PARA EL RECUERDO.

jueves, 1 de octubre de 2009

FESTIPEÑA -BAILABLE 2009






La Escuela de Alternancia Nº 1 ha realizado el pasado 25/09/2009 la XV instancia de la Festipeña - Bailable que se realiza desde el año 1994 actividad que surge dentro del marco de las Fiestas Patronales en honor a la Virgen de la Merced que se celebro el dia anterior.

REINA Y PRINCESAS POR EL AÑO 2009

REINA POR EL AÑO 2009 LA ALUMNA DE 4º AÑO SRTA. CECILIA MARGARITA GUTIERREZ. 1º PRINCESA LA SRTA. LUCIA ANABEL LOPEZ DE 5º AÑO Y 2º PRINCESA LA SRTA. ERIKA ANDRADA DE 3º AÑO


Lucia Lopez de 5º año y Fatima Urbina de 1º año

CANDIDATAS CON SU TRAJE DE GALA


ALUMNAS DE 4º AÑO
CECILIA GUTIERREZ Y ELIANA GUITIAN

CANDIDATAS DE 3º 4º Y 5º AÑO




CANDIDATAS DE 1º Y 2º AÑO










Gisella Andrada de 15 año de Valle Grande Y
Ofelia Zalazar de 1º año, 13 años vive en la Localidad de Valle Colorado

ELECCION DE REINA ESCUELA DE ALTERNANCIA

De la eleccion reina de la Escuela de Alternancia Nº 1 partiparon alumnas de 1º a 5º año, todo en el marco de la Fiesta Nacional de los Estudiantes.

miércoles, 16 de septiembre de 2009

Encuentro para la Validación del Documento Preliminar del Plan de Manejo para el Parque Nacional Calilegua.




EL PARQUE NACIONAL CALILEGUA PRESENTO EL DOCUMENTO DEL PLAN DE MANEJO.

El pasado Martes 1° de septiembre, se llevó a cabo en la Ciudad de Libertador Gral. San Martín, el Encuentro para la Validación del Documento Preliminar del Plan de Manejo para el Parque Nacional Calilegua.
Dicho encuentro, se realizó en la Sede del Sindicato de Azucareros de Ledesma, por espacio de 7 horas, contó con la presencia de autoridades provinciales y municipales, así como representantes de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, miembros de Comunidades Indígenas y representantes de todas las localidades aledañas al Parque.
El Objeto del Encuentro, fue la presentación del Documento Preliminar elaborado por el Parque Nacional, a través de un proceso que se inició a principios del año 2006, y que luego de ésta reunión, ingresa en la etapa de aprobación final por parte de las autoridades de la Administración de Parques Nacionales.

sábado, 5 de septiembre de 2009

EN SEPTIEMBRE ESTAMOS DE FESTEJOS


EL MES DE SEPTIEMBRE ES DE FESTEJOS PARA LOS VALLEGRANDEÑOS, AYER 04 ELEGIMOS LA REINA DE LA ESCUELA Y LA REINA DEPARTAMENTAL CUYO HONOR RECAYO EN LA ALUMNA CECILIA GUTIERREZ DE 4TO. AÑO DE ESTE COLEGIO(PROXIMAMENTE SUBIREMOS LAS FOTOS DE LA ELECCION), TAMBIEN EL 24 FESTEJAMOS LAS FIESTAS PATRONALES EN HONOR A LA VIRGEN DE LA MERCED, ESTE 25 REALIZAMOS LA FESTIPEÑA BAILABLE ESTAS FOTOS SON UN ADELANTO DE LA MISMA.

martes, 11 de agosto de 2009

HOMENAJE A LA PACHAMAMA EN VALLE GRANDE

Para la Comunidad de Valle Grande, la Pachamama representa a la Tierra en un sentido profundo, no está localizada, pero se concentra en ciertos lugares como manantiales, vertientes, o la apacheta, en la tierra misma. Es una deidad , que actúa directamente y por presencia y con la cual se dialoga permanentemente, ya sea pidiéndosele algo o disculpándose por alguna falta cometida.
La Pacha cobija a los hombres, posibilita la vida y favorece la fecundidad y la fertilidad… por estos lados se la tiene presente siempre…a la hora de emprender un viaje, de sembrar, cosechar o de realizar cualquier tarea que tiene que ver con la tierra, con la naturaleza, pidiéndole tener éxito y a cambio se le ofrenda parte de lo que se recibe, no sólo en los momentos y sitios predeterminados para el ritual sino, particularmente, en todos los acontecimientos culturalmente significativos, configurándose así una suerte de reciprocidad.
El culto a la Pachamama en el noroeste argentino coincide en rasgos generales con el de los Andes del Perú, se preparan comidas y bebidas con los que la tierra da, lo mejor que se tiene, se ofrece también hojas de coca , cigarrillos, y se queman plantas aromáticas, azúcar, yerba “saumando” el hogar y a las personas de la familia y amigos. Se ha producido desde ya hace muchos años una fusión entre las creencias de la Iglesia Católica con las antiquísimas estructuras míticas de nuestro pueblo no-europeo, aborigen.
El ritual se realiza el primer dia del mes de agosto, durante todo el mes, y en muchos lugares cada vez que hay un festejo o una reunión comunitaria, primero se le da de comer a la Pacha, y luego continúa el evento.
Como no puede ser de otra manera, en la Escuela de Alternancia se rinde culto a la Pacha, este año se pide una buena cosecha, tener suerte en todo lo que los chicos hagan tanto en la institución como en sus casas, y tener mas para ofrecerle el año venidero, a cambio se agradeció brindándole locro, tistincha, yerbeao, vino, cigarrillos, no sin antes rociar la tierra con agua bendita y saumar los cursos, los albergues, la sala de computación, la escuela toda.
Para todos es muy importante el ritual, por lo que se lo hace con total respeto y dedicación

martes, 28 de julio de 2009

Rescate Arqueológico.

Con la finalidad de recuperar la memoria de la ocupación humana de la región, desde 2007, el Parque Nacional Calilegua inició un intenso programa de investigaciones arqueológicas. Llevado adelante por un equipo multidisciplinario, constituido por guardaparques, una funcionaria del Municipio de Libertador General San Martín y un arqueólogo del CONICET.
Tejiendo un puente entre el pasado lejano y el reciente, el programa de investigaciones se aboca tanto al registro de los testimonios prehispánicos como al estudio de los puestos ganaderos localizados en el territorio del Parque y que funcionaron hasta finales de los años 1970.

Una dinámica, varios objetivos.
Los alcances del programa de arqueología del Parque Calilegua pueden ser medidos en diferentes planos:
• La intervención del Estado Nacional (APN, Municipalidad de Libertador General San Martín, CONICET) en el rescate de un pasado regional, un deber de memoria que señala un fuerte compromiso con la sociedad en el reconocimiento y valorización de la historia de los pueblos nativos que actualmente habitan en el territorio.
• Al mismo tiempo, para las Ciencias Sociales, se trata de una importante contribución al desarrollo de los conocimientos sobre la ocupación de la región tanto en tiempos prehispánicos como históricos y sobre las diferentes racionalidades que la estructuraron. En este sentido, la posibilidad de conocer, estudiar y comprender nuevas lógicas (sociales, económicas, simbólicas, etc.) en la relación entre el hombre y el medio, diferentes de la occidental basada casi exclusivamente en la dominación y explotación intensiva, inscribe este programa dentro de un debate de gran actualidad e importancia en la sociedad.
• En otro orden, el programa desarrolla una de las líneas de acción de la APN en tanto se aboca a los Recursos Culturales, no solamente sistematizando su registro, sino garantizando su conservación y proyectando su puesta en valor en la sociedad.

Los resultados alcanzados
A la fecha, las prospecciones realizadas en el territorio del PNC y zonas aledañas permitieron el registro de unos 41 sitios arqueológicos; estos pueden ser agrupados en: sitios prehispánicos y ocupaciones históricas, principalmente puestos de ganaderías trashumantes.
Los sitios arqueológicos prehispánicos rinden cuenta ya de una ininterrumpida ocupación humana que se extiende por lo menos desde el Período Formativo (1500 años antes de Cristo) hasta la época Inka (aprox. entre 1450 y 1550). Sin embargo, la ocupación humana de la región parece ser más densa a partir del 1er milenio de nuestra era, tal como atestiguan las numerosas aglomeraciones y colonias productivas del Período de Desarrollo Regionales (siglos XII-XIV) registradas en cercanías del Parque. Más recientemente, el arribo de los Inkas en la región, motivado por la explotación de sus metales, pero también por otros recursos naturales como las plantas psicotrópicas, las plumas, las pieles, y muy probablemente el cultivo de coca- en curso de estudio-, marcó ciertamente un nuevo hito en la historia regional. La impronta del Tawantinsuyu, se ve reflejada principalmente en el paso del Capacñam, o camino principal Inka, y en la instalación de santuarios de altura sobre las cumbres de las Serranías de Calilegua. Para estos períodos tardíos, resultan muy significativas las relaciones mantenidas entre las Yungas y la vecina Quebrada de Humahuaca.
En cuanto a los períodos mucho más recientes, la memoria de los pobladores de la región junto con los trabajos de prospección, permitieron el registro de muchos de los puestos ganaderos que funcionaban en el territorio del PN Calilegua hasta momentos antes de su creación. La mayoría de estos puestos se encuentran localizados sobre antiguas ocupaciones prehispánicas. Esta recurrencia encuentra su explicación en que se trata precisamente de aquellos lugares que sean más propicios para la instalación humana, sea por presentar un relieve plano o por su cercanía con fuentes de agua.

En síntesis, contrariamente a la imagen, reproducida a lo largo de la historia, que presenta a las Yungas como un territorio inhóspito y poco poblado a no ser por indígenas en la frontera del salvajismo, sabemos hoy que la región fue el escenario, a lo menos desde el 1er milenio antes de Cristo, de ininterrumpidos procesos sociales, los cuales desembocaron en identidades culturales muy definidas. Podemos ya observar que los antiguos pobladores de la región supieron interactuar con el medio estableciendo una relación regida más por una lógica de reciprocidad que puramente de dominación. Comprender más el funcionamiento de estas lógicas, y transferirlas a la sociedad, es uno de nuestros mayores desafíos.
Períodos mayormente representados en el Parque Nacional Calilegua

Período Formativo: en el NOA entre 1500 a.C y el 500 d. C. El comienzo de este período es marcado tanto por la adopción del modo de vida sedentario y aldeano, la práctica generalizada de la agricultura y ganadería (camélidos) así como por el desarrollo de la industria alfarera. En las serranías orientales del NOA, este período se encuentra representado por las tradiciones cerámicas San Francisco.
Horizonte Medio o Período de Integración Regional: aproximadamente entre el 500 y el 1.100 d.C. Poco representado en la región, durante este período se desarrollan en el NOA sociedades complejas que establecen vínculos macro regionales; en la región Valliserrana es representado principalmente por el complejo Aguada.
Período de Desarrollos Regionales o Intermedio Tardío: aproximadamente entre el 1.100 y 1450 d.C. Durante este período se asiste a la emergencia de identidades regionales bien definidas que generalmente adoptan un modo de establecimiento aglomerado, el cual es conocido en la región como pucaras o antigales. Se fortalecen las relaciones macroregionales entre la puna, los valles y las tierras bajas. En al región se encuentran estilos cerámicos análogos a los presentes en la Quebrada de Humahuaca.
Período Inka: desde 1450 hasta aprox. 1550 d. C. Dentro de la política de dominación y control territorial del imperio Inka la región es incorporada al Qollasuyu, distrito que comprendía todos los territorios andinos localizados al sur del lago Titicaca. Como parte de sus estrategias de control, los Inkas establecen en todo el Tawantinsuyu, un sistema de relocalización de grupos étnicos (mitmaqunas).
Período de Contacto Hispano Indígena: desde 1532 hasta 1572. Se trata de un momento de transición marcado por el desembarco de Francisco Pizarro en Cajamarca (Perú) y el desmantelamiento definitivo de la resistencia inka en Villcabamba. Este período se caracteriza por un decaimiento general de las tradiciones prehispánicas, el arribo de las primeras incursiones colonizadoras de los españoles y el progresivo nucleamiento de los pueblos indígenas en torno de reducciones.
Período Colonial: desde 1572 hasta 1810.
Período Republicano: desde 1810 hasta la actualidad.
El equipo del Programa de Arqueología del Parque Nacional Calilegua
Baltazar Ramos, Ariel López y Laura Chazarreta: Guardaparques
Francisco Gallardo, Guillermo Nicolossi y Alejo Zalazar: Guardaparques apoyo logístico
Rosario Jara: Municipalidad de Libertador General San Martín
Dr. Pablo Cruz: Arqueólogo CONICET-INAPL.



Contacto: INTENDENCIA DEL PARQUE NACIONAL CALILEGUA
San Lorenzo S/Nº - (4514) – Calilegua – Jujuy – Argentina
Tel/Fax: (03886) 422046
Calilegua@apn.gov.ar

Recuerdos de un memorioso.

“Del Parque Nacional Calilegua se comenzó a hablar por el año 1.977; la verdad que muy pocos ledesmenses teníamos conocimiento de lo que significaba. En ese entonces era el Intendente Municipal de Libertador General San Martín Dn Eduardo Nicodemo Romeo, y yo su secretario privado. A su despacho venía seguido el Guardaparque Luis Canteros, un joven amable, trabajador, eficiente y gran amigo. Él nos contaba: lo difícil de traer el agua desde el arroyo al camping por el desnivel; que la gente quería seguir sacando leña, plantas, cazando, pescando; sentíamos (me incluyo) que nos quitaban un lugar. Un lugar del cual nos sentíamos dueños, pero que no cuidábamos pues allí estaban las mejores pavas, innumerables yuscas, las más dulces naranjas, aunque bajar al Negrito y luego subir cargados era un sacrificio”.
“Con el tiempo estamos aprendiendo que el Parque es un pulmón. Acá tenemos la pureza del aire libre. Acá podemos admirar aves, animales, plantas, que ya no se encuentran en otro lado y están latentes en su hábitat”.
“Nosotros, junto con los chicos de las inferiores del Club Sp. Alberdi, ayudamos para retirar escombros y limpiar el que hoy es el Camping del Parque. Ya pasaron 30 años y algunos chicos ya no están en este pueblo, otros hoy son profesionales, y siempre que nos juntamos recordamos nuestra humilde colaboración en los comienzos del Parque Nacional Calilegua”.
“Muchos ledesmenses todavía no lo conocen y muchos todavía no son consientes de su valor y no lo cuidan. Espero que aprendamos a quererlo; no solo nos brindará un mejor futuro ecológico, sino también cultural y económico”. (Carlos Sánchez).

Muestra Arqueológica, Plástica y Fotográfica.


miércoles, 22 de julio de 2009

El Parque Nacional Calilegua festeja sus 30 años.


La Intendencia del PNC, el cuerpo de guardaparques, personal técnico y administrativo, festejaron el día viernes próximo pasado los 30 años de creación de ésta reserva natural que enorgullece a los jujeños.
Fue el 19 de Julio de 1979, el día en que se oficializa la donación de la empresa Ledesma S.A.A.I., de 76.307 hectáreas al sudeste de la provincia de Jujuy con el objeto de crear un espacio protegido, de una Serranía de valles profundos nuboselvas, yungas y cuencas hídricas.
A partir de entonces, el Parque Nacional Calilegua, dispuesto bajo la Administración de Parques Nacionales, se ha convertido en uno de los lugares turísticos de mayor afluencia de la provincia de JUJUY.
En esta oportunidad y a efectos de festejar estás primeras 3 décadas el día viernes 17 del corriente se ha dejado inaugurada una interesante muestra arqueológica con elementos rescatados por un equipo interdisciplinario integrado por guardaparques, una agente municipal y un arqueólogo de la CONICET; que estudian la ocupación humana en esta región.
Complementan esta muestra, una exposición de óleos del artista Daniel Costas, en los cuales se identifican lugares de una particular belleza de los senderos del PNC.
Además, una muestra de fotografías del artista plástico y fotógrafo aficionado Lic. Miguel Castro, en las cuales se pueden reconocer distintas especies de mariposas que pueden avistarse en el recorrido del parque.
La muestra integral de referencia puede ser visitada en instalaciones de la intendencia del PNC, sito en calle san Lorenzo s/n de la localidad homónima, hasta el día 30 del corriente mes de Julio.

viernes, 17 de julio de 2009

Bautismo de primer año 2009

En el mes de Abril, la PROMO 09 de la Escuela le dio la BIENVENIDA a los alumnos de los Primeros Años..todos nos divertimos mucho.

miércoles, 8 de julio de 2009

A PESAR DE LA DEMORA SEGUIMOS TRABAJANDO


ESTO ES PARTE DE LA COSECHA DE ESTE AÑO, NOS FUE MUY BIEN LO PRODUCIDO SE DESTINARA AL COMEDOR ESCOLAR Y PARA ALIMENTAR A LOS ANIMALES DE LA GRANJA.

lunes, 16 de marzo de 2009

INICIO DE CLASES EN LA ESCUELA DE ALTERNANCIA Nº 1







Hoy 16 de marzo se dio inicio al ciclo lectivo 2009, el mismo se vio demorado por cortes en el camino que une Valle Grande con Libertador Gral.San Martin, además de que se estaba refaccionando el edificio escolar. En este turno recibimos a los chicos de 1º y 2º año jovenes que provienen de Santa Ana, Valle Colorado y el propio Valle Grande.